Encuesta ludopatía.

Promocionando la Ludopatía.

El martes 10 de diciembre del 2019, en el IES Santa Bárbara los alumnos de cuarto de la ESO recibimos una charla de un antiguo alumno del centro, Alberto Coto, él es un calculista muy reconocido. La charla vino centrada en la ludopatía y sus peligros, a modo de advertencia para que todo el mundo creado por las apuestas no nos termine enganchando y arruinando.
También, nos dio algunos consejos para realizar algunas operaciones matemáticas de una manera más rápida y nos contó su historia y de como empezó en el mundo del calculo mental.





  

Reflexión Primera Evaluación.

Desde mi puto de vista, en general todas las actividades que hicimos al principio estuvieron bien ya que así pudimos aprender como manejar estas nuevas tecnologías, sobre todo ahora que los tiempos están cambiando y que cada vez más vamos a utilizarlas con más frecuencia en nuestros futuros trabajos o mismamente estudiando una carrera o un módulo cuando seamos mayores. 
Luego, hicimos actividades relacionadas con la ética en la red, la sociedad de la información, la identidad en la red y el esquema sobre las partes del ordenador, estas me parecieron importantes porque así aprendemos cosas que de otra manera no lo haríamos o lo aprenderíamos por la mismas experiencia de no aplicar los consejos que en la búsqueda de información para estas encontramos. Las actividades del blog fueron las que menos me gustaron ya que era repetir lo mismo varias veces, excepto en las actividades relacionadas con la búsqueda de información, como la actividad del Pueblo Ejemplar de Asturias 2019.
Por último, para mí la actividad que más me gustó fue la del  esquema de las partes del ordenador ya que con ella puede aprender a como trabajar con el word, así podré mejorar a la hora de realizar trabajos en los que requiera el uso de esta.

Las 3R de la electrónica

La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de consumo, popularizada por la 
organización ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar hábitos generales responsables como el consumo responsable. Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados.

Reducir:

Si reducimos el problema, disminuímos el impacto en el medio ambiente. Los problemas de concientización, habría que solucionarlos empezando por ésta erre. La reducción puede realizarse en 2 niveles: reducción del consumo de bienes o de energía.

Reutilizar:

Segunda erre más importante, igualmente debido a que también reduce impacto en el medio ambiente, indirectamente. Ésta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida útil. Todos los materiales o bienes pueden tener más de una vida útil, bien sea reparándolos para un mismo uso o con imaginación para un uso diferente.

Reciclar:

Ésta es una de las erres más populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plásticos y bricks, sobre todo), pero no biodegradables. De esta forma se necesita el empleo de personal y energía en el proceso.

Electrónica y medio ambiente

En los últimos años se ha producido un importante incremento en la generación de los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos, más conocidos como RAEE.

El Real Decreto 208/2005 los define como aquellos “aparatos eléctricos y electrónicos, sus materiales, componentes, consumibles y subconjuntos que los componen, procedentes tanto de hogares particulares como de usos profesionales, a partir del momento en que pasan a ser residuos”.

Todos ellos fueron útiles en el pasado, pero finalmente se han convertido en un residuo del que hay que deshacerse. Por ello, los particulares pueden depositar sus RAEE en los puntos limpios de la ciudad, los cuales serán posteriormente tratados por los respectivos Gestores de Residuos Autorizados.

El principal problema que presentan estos residuos es que muchos de ellos contienen sustancias tóxicas y altamente contaminantes como cadmio, mercurio o plomo, que además pueden causar graves problemas a la salud humana y al medio ambiente. Dentro de este tipo de residuos, los más contaminantes son los equipos de frío, tales como frigoríficos, congeladores o aires acondicionados, los televisores y monitores de ordenador y las lámparas.No obstante, y a pesar de su elevado nivel de sustancias contaminantes y peligrosas, estos residuos están siendo tratados en diferentes plantas de reciclaje para evitar así que sean depositados en un vertedero donde seguirán contaminando y causando problemas al entorno.

Certificados digitales

Un certificado digital o certificado electrónico es un fichero informático firmado electrónicamente por un prestador de servicios de certificación, considerado por otras entidades como una autoridad para este tipo de contenido, que vincula unos datos de verificación de firma a un firmante, de forma que únicamente puede firmar este firmante, y confirma su identidad. Tiene una estructura de datos que contiene información sobre la entidad (por ejemplo una clave pública, una identidad o un conjunto de privilegios). La firma de la estructura de datos agrupa la información que contiene de forma que no puede ser modificada sin que esta modificación sea detectada.¹​

Normalmente cuando se habla de certificado digital se está hablando de los certificados de clave pública que son un tipo de certificado digital.

Firma digital

​La firma digital es un conjunto de datos electrónicos que equivalen a la firma manuscrita y se fundamenta en un marco normativo que le otorga validez jurídica, por lo que tiene validez legal. Explicádolo de manera muy básica, la firma electrónica sirve para identificar al firmante de manera inequívoca y dotar de validez al documento firmado. Con ello, puedes firmar documentos a través de internet, y tendrá la misma validez que si hubieras firmado a mano.

Encuesta

Encuesta sobre hábitos de estudio.

Como insertar una encuesta en blogger

Como insertar una encuesta en blogger:

1. Entra en tu Google Drive.
2. Al entrar pinchas en nuevo y te aparecerá una lista de opciones, un de ellas es "más", al dar ahí te seldrán otras opciones y la primera será "Formulario de Google".
3. Esta acción te llevará a la creación de esta encuesta.
4. Ahí editarás la encuesta poniendo la pregunta que quieras y sus correspondientes respuestas.
5. Al terminar esto, pinchas en el botón de enviar, después te aparecen tres formas distintas para enviarla, tienes que escoger la última opción que es la de HTML.
6. Cuando ya hallas copiado esto tienes que ir a blogger y creas una nueva entrada, en la nueva entrada hay dos opciones "Redactar" y "HTML", pinchas en la segunda y pegas el enlace y al volver a cambiar el formato a Redactar te aparecerá la encuesta.
7. Como último paso publicarás esta encuesta.

Consejos de seguridad en la RED.

Mucha gente se aprovecha de las nuevas tecnologías para estafar a personas que no tiene un gran conocimiento de estas.

Los estafadores suelen ser personas no muy mayores que envían anuncios falsos, ofertas de trabajo etc. Estos suelen optar por personas mayores que ya tienen una familia o un trabajo fijo, personas mayores que no están relacionadas con estas tecnologías ya que como no están acostumbrados aceptan todo tipo de anuncios. También suelen optar por jóvenes que si están relacionados y como no suelen terminar de leer toda la información suelen aceptar o pasar de ello.

Algunos consejos pueden ser:

1. Eliminar cualquier correo que pueda parecer sospechoso o del que no se tenga constancia del origen, sin abrirlo. 
2. Evitar las cadenas de mensajes, ya que éstas son fuente de correo basura (spam).
3. Tener instalado en el ordenador un antivirus actualizado, además de contar con las últimas versiones del software de los programas del ordenador. Esto es extensible a smartphones y tablets. 
4. No picar en los enlaces que vengan en correos supuestamente fraudulentos o dudosos, ya que con esto se puede derivar a las hipotéticas páginas fraudulentas.
5. Recuerda que un banco nunca va a solicitarle información de usuario, claves y datos personales a través de un correo electrónico.
6. Desconfiar de anuncios con precios desmesuradamente bajos.

Buenas prácticas en la RED.

En mi opinión las buenas prácticas en la red son muy importantes porque como ahora todos estamos comunicados con todos puedes acabar metiéndote en problemas, estos problemas pueden llegar a ser muy graves y te pueden repercutir de muy mala manera.
Unas pautas o consejos que puede seguir son:

1. Evita todos los comentarios ofensivos.
2. No des demasiados datos sobre ti.
3. si puedes evita subir fotos que puedan llegar a se reveladoras etc.
4. Pregunta si puedes subir una foto con una persona para evitar problemas. 

Con esto podrás evitar grande problemas en la red.

Brecha Digital

Para mí el uso tan grande de Internet genera una brecha digital entre las distintas partes del mundo y entre las mismas regiones de un país. 
Hay muchos adolescentes incluso niños más pequeños y también adultos, que no salen de sus casas para estar pegados en su habitación a la pantalla del ordenador y si salen estar pendientes del móvil y no miran a lo que tienen alrededor, no dejan de mirar para el móvil ni cuando cruzan la carretera y se producen innumerables accidentes esto se da sobre todo en las zonas más desarrolladas. Internet es un buen medio de entretenimiento, aprendizaje, conocimiento y muchas cosas más, pero no está bien abusar de este. 
Una manera de solucionar esta brecha digital es ayudar a las zonas sin el acceso a internet o la los países sin este acceso proporcionándoles la tecnología que se necesita para esto.

Pueblo Ejemplar de Asturias.

Pueblo Ejemplar:

Otros de los premios que entregan los reyes de España es el Premio del Pueblo Ejemplar de Asturias. Este año el premio será entregado al pueblo el Asiego, un núcleo de la población de la parroquia de Carreña, en concejo de Cabrales, Principado de Asturias. 

Está situado a 425 m de altitud, en el macizo montañoso de los Picos de Europa, tiene una vista privilegiada sobre el Naranjo de Bulnes o Picu Urriellu, que es un pico calcáreo muy observado de esta cordillera.

Es la zona central de la elaboración tradicional del queso azul denominado de Cabrales y la sidra.

Asiegu (llamado así en asturiano) ha sido el ejemplar de este año por el modelo de desarrollo rural sostenible que ha promovido y que le ha permitido hacer frente al despoblamiento o a la degradación del paisaje.

El pueblo, según señalaba a EFE el alcalde de Cabrales, José Sánchez, ha logrado recuperar muchas formas de vida tradicionales gracias a la decisión de varias familias jóvenes de regresar a la aldea para poner en marcha pequeños negocios de ganadería, agroalimentación o turismo rural.

También ha destacado por su apuesta por haber promovido una reordenación de su territorio con una concentración parcelaria que se hizo teniendo en cuenta las propuestas vecinales.

PREMIOS PRINCESA DE ASTURIAS 2019

PREMIOS PRINCESA DE ASTURIAS:

Los premiados este año con los princesa de Asturias son:

1. Premio Princesa de Asturias de las Letras: Siri Hustveldt.
2. Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional: Salman Khan.
3. Premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica: Sandra Myrna Díaz y Joanne Chory.
4. Premio Princesa de Asturias de las Artes: Peter Brook.
5. Premio Princesa de Asturias de la Concordia: Ciudad de Gdansk.
6. Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades: Museo Nacional del Prado.
7. Premio Princesa de Asturias de Ciencias Sociales: Alejandro Portes.
8. Premio Princesa de Asturias de los Deportes:  Lindsey Vonn.

Y mi premiado favorito de este año es Sandra Myrna Díaz.

Ella es una bióloga argentina que investiga en el área de la ecología vegetal y la biodiversidad y se especializa en el estudio del impacto del cambio ambiental global sobre la biodiversidad regional de los ecosistemas vegetales.

Ha tenido un papel protagónico en el desarrollo teórico y la implementación práctica del concepto de diversidad funcional, sus efectos sobre las propiedades ecosistémicas y su importancia social. Tiene una activa participación en diversas iniciativas de difusión pública de la problemática del cambio global, incluyendo publicaciones de difusión, entrevistas y en el diseño del currículo de cursos de grado y posgrado en la Argentina. 

Por sus estudios ha recibido numerosos premios y distinciones, entre los que se encuentran el Premio Ramón Margalef de Ecología del Gobierno de Catalunia (2017), el Premio Houssay Trayectoria (2013) en el Area de Ciencias Biológicas otorgado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología de Argentina y el Premio Konex de Platino en Ciencia y Tecnología (2013).

Y por ser una mujer que ha ganado tantos premios por sus estudios he decidido que es una de mis favoritas de los Premios Princesa de Asturias.

Actividad Medioambiental

Analiza el impacto medioambiental de los siguientes elementos, finaliza con una conclusión:

• Enviar un correo electrónico.  

Un correo como tal no contamina, lo que contamina es el proceso por el que tiene que pasar para llegar al otro usuario. Unos investigadores han estado estudiando cuanta cantidad de CO2 produce un e-mail, los resultados demostraron que un correo estandar tiene un impacto de 4 gramos de CO2 y un correo adjunto podría llegar hasta los 50 gramos. 

La Agencia para el Medio Ambiente y el Control de la Energía de Francia es más pesimista. Calcula en 19 gramos las emisiones de CO2 por un  correo electrónico entre dos individuos. Con 20 e-mails se consumiría tanta energía como recorrer un viaje de 1.000 km.

En general enviar un correo ya sean negocios, publicidad... contamina mas de lo que creemos.

• Impacto ambiental general del internet:

El calentamiento global genera una gran preocupación. Pero ahora ya no sólo se trata de combatir la contaminación de fábricas, coches y las ciudades en general. Usar internet y ser parte de esta también genera contaminación y es que las tecnologías de la información (TIC) son responsables del 2% de las emisiones de gases contaminantes que contribuyen al efecto invernadero.La mayoría de los aparatos electrónicos que usamos a diario contribuyen a aumentar la huella digital de carbono; estos dispositivos consumen combustibles fósiles.Refrigerar todos esos servidores requiere tanta energía como la que se emplea para mantenerlos en funcionamiento.


CONCLUSIÓN:

En definitiva todas estas nuevas tecnologías contaminan y con el paso del tiempo nos daremos cuenta de que estas pasaran a ser muy contaminantes ya que el resto de fábricas, coches etc se van a fabricarse de forma que sus conbustibles no contaminen, pero en cambio la tecnología no va poder cambiar de esta manera ya que sería más complicado cambiar todo el sistema actual pero con el paso de los años igual si se encuentra una manera de solucionar todo este problema de la contaminación.   

Mi sitio favorito de Langreo

La Felguera. 

La Felguera es el lugar en el que vivo y también es uno de mis lugares favoritos, casi toda la gente que conozco es de aquí, y como siempre puedes hacer cosas distintas para así no aburrirte.
Una de las cosas que más me gustan es el Parque Nuevo ya que muchas veces al año me lo paso allí sentada comiendo pipas hablando con mis amigas de cualquier tema y echándonos unas risas, también la gran parte de las fiestas es allí con los caballitos en la famosa recta del Parque.
También puedes jugar en los reformados columpios del parque o ir a practicar cualquier deporte en las canchas de arriba del parque.
Como puedes hacer tantas cosas en uno de mis lugares favoritos ademas de que puedes estar cerca de la naturaleza.

Contenidos y Criterios de Calificación

Contenidos y Criterios de Calificación

Contenidos

Bloque 1: Ética y estética en la interacción en red

• La netiqueta en la red.
• La identidad digital. La privacidad de los datos
• Navegación segura. Riesgos de la navegación en la red. 
• Elementos de seguridad de las páginas web. Uso de contraseñas seguras.
• La autoría. Licencias de distribución y uso de los materiales en la red.

 Bloque 2: Ordenadores, sistemas operativos y redes

• Unidades de medida de la información.
• Estructura externa y componentes internos de un equipo microinformático.
• El sistema operativo. Tipos. Funciones básicas. Configuración y principales utilidades.
• Estructura de almacenamiento. El sistema de archivos
• Instalación y desinstalación de aplicaciones.
• Redes locales. Dispositivos de interconexión. Configuración.
• Configuración de una red. Compartir recursos.
• Conexión entre dispositivos móviles. Tipos de conexión. Herramientas de comunicación.

 Bloque 3: Organización, diseño y producción de información digital

• Creación de documentos de texto. Opciones de formato y herramientas.
• Conceptos básicos sobre las hojas de cálculo. Operaciones básicas.
• Conceptos básicos sobre los sistemas de gestión de bases de datos relacionales.
• Formatos gráficos. Edición de imagen digital.
• Tipos de formato de audio y video. Herramientas de edición y reproducción.
• Diseño de presentaciones digitales.

 Bloque 4: Seguridad informática

• Riesgos informáticos. Conductas de riesgo.
• Técnicas de seguridad activa. Software de seguridad. Permisos y cuentas de usuarios. Hábitos seguros en el intercambio de información. 
• Técnicas de seguridad pasiva. Copias de seguridad, particionado y uso de almacenamientos externos locales y en línea.

 Bloque 5: Publicación y difusión de contenidos

• Creación y edición de páginas web.
• Lenguaje de marcas. Hojas de estilos.
• Publicación de contenidos en un servidor web.
• Estándares de publicación y accesibilidad en la red.
• Entornos colaborativos de trabajo en red
• Gestores de contenidos.

 Bloque 6: Internet, redes sociales, hiperconexión

• Redes sociales. Ventajas. Inconvenientes. Riesgos. Conductas de prevención y de seguridad. Protección de la intimidad.
• Aplicaciones de la web social para la publicación y compartición de documentos, presentaciones y contenidos multimedia.
• Interrelación entre servicios web: enlaces, códigos para incrustar, etc.
• Sincronización entre dispositivos.
• Acceso multiplataforma a contenidos web.

Criterios de Calificación

El sistema de calificación será el siguiente:

·         Exámenes: normalmente serán escritos, pero también pueden ser orales. La nota media de este apartado representará el 40% de la nota de la evaluación. Se procurará hacer al menos uno en cada evaluación. En caso de que en alguna evaluación no se haga ningún examen, el porcentaje correspondiente se acumulará al apartado de actividades.

·         Actividades: en este apartado se engloban el resto de actividades, tales como los ejercicios, participación, trabajos individuales o de grupo, proyectos,  etc.

·         Actividades: el profesor informará al alumnado sobre la forma de valorar cada actividad, tanto en los aspectos formales como de contenido. En todo caso, se valorará la puntualidad en la entrega de los trabajos, de manera que cada demora en la entrega implicará un punto menos en la calificación del mismo.

·         Queda a criterio de cada profesor la posibilidad de realizar trabajos extra para subir nota.

·         La nota media de este apartado representará el 50% de la nota de la evaluación.

·         Trabajo diario: el trabajo de clase se valorará mediante una nota entre cero y diez. La nota será asignada por el profesor a través de la observación sistemática del trabajo de los alumnos, valorando la atención, el material y el rendimiento. Este apartado representará el 10% de la nota de la evaluación.

·         Nota de la evaluación: para calcular la nota de la evaluación se calculará la nota de cada uno de los apartados anteriores, se ponderará con el porcentaje correspondiente y se sumará la nota ponderada de los tres apartados. Para aprobar hay que tener una nota media de 5 sobre 10.

·         Nota final del curso: para aprobar el curso es imprescindible tener las tres evaluaciones aprobadas. El profesor indicará las actividades o pruebas a realizar para recuperar las evaluaciones suspensas. Una vez aprobadas todas las evaluaciones, la nota final del curso se obtendrá de la nota media de las mismas. En su caso, el alumnado que no haya logrado una calificación positiva en alguno de los apartados, deberá realizar la evaluación final extraordinaria correspondiente.

·         Evaluación final extraordinaria: versará sobre la materia que el alumno no haya superado a lo largo del curso, en las evaluaciones ordinarias. Como norma general, en el caso de que el alumnado deba entregar algún tipo de trabajo, este representará el 20% de la nota de la evaluación extraordinaria, siendo el examen el 80% restante, no obstante, los contenidos no superados que entran en el examen y las actividades de recuperación, junto con sus porcentajes, se especificarán en el informe individual que se entrega a cada alumno que ha tenido una calificación negativa en la evaluación final ordinaria. El profesor ponderará la nota obtenida en las pruebas extraordinarias, con las notas obtenidas en el resto del curso, tal como se hizo en la evaluación final ordinaria. Por ley, la nota obtenida no podrá ser inferior a la de la evaluación final ordinaria. En caso de no presentarse a la evaluación final extraordinaria, la calificación será NP (No Presentado).

·         En el caso de que algún alumno haga trampas como copiar en los exámenes, entregar trabajos que no son suyos, entregar trabajos escaneados o fotocopiados o cualquier otro tipo de fraude, el profesor determinará la sanción correspondiente, que según la gravedad de la misma, podrá ir desde la pérdida de puntos en la actividad, al suspenso de la evaluación correspondiente.